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語言表演

發布時間:2016/09/15  點擊量:1123

語言表演



培養目標:


1.主要糾正孩子的坐姿、站姿、培養孩子的語言表達能力以及普通話的標準度;

2.教師上課通過發音練習、繞口令、兒歌、故事以及童話表演等,來綜合提高孩子的組織語言、表達語言的能力;

3.不斷的鍛煉孩子在眾人面前表現不怯場,大膽的當眾講話,擁有大方的儀態、流利的語言,激發孩子的語言潛能,提高表現欲望;

4.中心每半年都會有一次文藝匯演,讓孩子學到的東西得到展示,使孩子得到自信;經常讓孩子展現自己,能夠不斷的積累舞臺經驗,充分鍛煉孩子的心理素質,并且使孩子的付出得到認可,孩子的興趣得到延續!


表演主持課,聽上去似乎是個比較冷門的藝術,但是學習表演和主持對小朋友是有很大的好處的。前來報名咨詢的家長還挺多的,說明很多家長已經慢慢認識到這門藝術的重要性。
孩子的年齡雖然小,但是也是一個“社會人”,需要和人交流溝通。當孩子展示自己的時候,給人的第一印象不會是唱歌,也不會是彈琴,而是語言。那么,語言的重要性不必多言。學習播音主持,體會通過朗誦、故事、主持詞等形式,學習韻律、節奏、語音、語氣變化來表現不同情緒。并加入適當的肢體語言做輔助表演。鍛煉學員在公眾場合自我展示的信心和表現力,提高其語言表達能力。
1、糾正不良發音。
2、改善孩子膽小,靦腆,不自信,見生人不敢說話。
3、提高口頭表達能力,使孩子喜歡說話,大膽表達。
4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。
5、讓有語言天賦的孩子能得到更好的發揮和提高。

學習少兒主持人對孩子一生的影響
1、更加自信:從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。
2、開口說話:從不敢說話到輕松與他人溝通交流。
3、展示自我:從不會表現自己到樂于表現自己的特長。
4、懂得禮儀:從不知如何接待客人到會運用禮貌用語,接人待物有禮有節。
5、學會才藝:從不會表演節目到活靈活現表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節目等。
6、發音標準:從滿口方言到逐步學會標準的普通話,享受標準發音美感。
7、應變能力:從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應變及處理。
8、語言組織:從語無倫次到說話語句完整。
9、培養氣質:從沒有獨特的氣質到培養優雅、大方、自然、灑脫的氣質。
10、舉止高雅:從談吐不加動作到說話舉止有度,風度翩翩,舉止高雅。
11、領導能力:從小教會組織、管理,學會領導才能。

表演藝術
是文學、音樂、美術、歷史、地理、社會、科技、人文等各類知識的綜合?!?一個孩子如果沒有機會從小學習表演,將來很難成為有魅力的社會角色,讓兒童參加戲劇表演,不是要培養文藝愛好者,而是要賦予孩子們一種社會技能 ”——— 著名學者余秋雨。著名表演藝術家于是芝老師也說過: “ 兒童人人都是表演天才 ” 。兒童身上具有從事藝術活動的天生傾向和能力,少兒表演班通過以角色扮演、聲、臺、形、小品練習等的綜合訓練,讓孩子了解表演是什么。培養孩子的表演天賦,充分調動孩子學習表演的積極性,讓兒童在學習表演的過程中獲得健康的心態,在潛移默化中使孩子形成完美的人格,構建孩子的多元潛能。

好處
表演可以促進幼兒自信心的形成。
表演可以促進幼兒自主性、創造性、想象力的發展,激發創編的欲望。
表演可以促進幼兒合作交流能力的發展。
表演可以促進幼兒自我解決問題能力的提高。
目的:激發幼兒對表演的興趣、愿望和信心;培養幼兒良好的欣賞習慣和能力、想象力、創造力、合作能力、參與意識、評價能力、責任感;掌握與表演有關的語言表現手段及非語言表現手段,發展幼兒的口語表達能力。

▲   讓孩子在激烈的社會競爭中不輕易被淘汰!
▲   讓孩子在語言表達訓練中找到學習的樂趣!
▲   讓孩子在取得高分的同時不落入高分低能的怪圈!
▲   讓孩子在今后的人際交往中,談吐得當,朋友變天下!
▲   美國演講家卡耐基曾說“一個人的成功15%靠的是專業技巧,75%靠的是語言表達?!?/span>

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